Доступная среда

Информация об организации образовательного процесса для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья и с особыми образовательными потребностями

  К обучающимся с ограниченными возможностями здоровья Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации» (п. 16 ст. 2) относит физических лиц, имеющих недостатки в физическом и (или) психологическом развитии, подтвержденные психолого-медико-педагогической комиссией (далее - ПМПК) и препятствующие получению образования без создания специальных условий.
  Особенности организации образовательной деятельности для детей с ограниченными возможностями здоровья установлены частью III Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по основным общеобразовательным программам - образовательным программам начального общего, основного общего и среднего общего образования, утвержденного приказом Минобрнауки России от 30 августа 2013 г. № 1015 (далее - Порядок), а также непосредственно частями 5, 6 статьи 41 и статьей 79 Федерального закона «Об образовании в Российской Федерации». Получение детьми с ограниченными возможностями здоровья и детьми-инвалидами образования является одним из основных и неотъемлемых условий их успешной социализации, обеспечения их полноценного участия в жизни общества, эффективной самореализации в различных видах профессиональной и социальной деятельности.
  В качестве основной цели в области реализации права на образование детей с ограниченными возможностями здоровья и инвалидностью в МОАУ «СОШ № 40»  рассматривается создание условий для получения образования всеми детьми указанной категории с учетом их психофизических особенностей.
  Инвалиды и лица с ОВЗ участвуют в образовательном процессе на общих основаниях. Для обучающихся с ОВЗ разработаны  специальные адаптированные  образовательные программы начального общего и основного общего образования. Адаптированная программа разрабатывается с учётом особенностей развития ребенка, основной целью является коррекция нарушений развития и коррекция нарушений социальной адаптации. Разработкой адаптированной программы школа занимается самостоятельно. Основой для разработки адаптированной программы является ФГОС
Формы работы:
•    Индивидуализация образовательного процесса  детей с ОВЗ.
•    Целенаправленность развития способности данной категории учащихся на взаимодействие и коммуникацию со сверстниками.
•    Вовлечение обучающихся с ограниченными возможностями здоровья в допустимые им творческие и интеллектуальные соревнования, проектно-исследовательскую деятельность и научно-техническое творчество
  При наличии медицинских показаний и соответствующих документов (справка — заключение ВКК) для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья может быть организовано индивидуальное обучение на дому.
  Оказание доврачебной первичной медицинской помощи и проведение профилактических осмотров, профилактических мероприятий различной направленности, иммунизации, первичной диагностики заболеваний, оказание первой медицинской помощи в школе осуществляет  фельдшер медпункта, на основании заключённого договора.
  Детям с ОВЗ предоставляется бесплатное двухразовое питание, а детям с ОВЗ, находящимся на домашнем обучении предоставляется компенсация взамен двухразового питания.
  В нашем образовательном учреждении созданы следующие условия для детей с ОВЗ:

- наличие адаптированного пассажирского транспорта марка ГАЗ – 322132, автобус класса «В»;

- наличие оборудованной сенсорной комнаты для практических занятий с детьми;

- организована доступность к образовательному учреждению следующих категорий инвалидов: передвигающие на креслах – колясках, с нарушением опорно–двигательного аппарата, с нарушением умственного развития.

  Состояние доступности основных структурно – функциональных зон: входы в здание, пути движения внутри здания (в т.ч. пути эвакуации), санитарно–гигиенические помещения, пути движения к объекту.

Фото кабинета для занятий с детьми с ограниченными возможностями здоровья